Nuestras historias
En PETALES Nuestras historias son “muchas historias que contar”, son también “déjate de historias” cuando lo que pasa nos supera o “no me cuentes más historias” cuando lo que leemos o vemos no refleja, e incluso distorsiona, nuestra realidad. Nuestras historias son a veces sentimientos, opiniones, análisis de una situación, un relato de hechos que ocurrieron o nuestra propia mirada sobre ellos. O también lo que debía ser pero no nunca fue. La esperanza de lo que será. Nuestras historias somos nosotros y nosotras.
Jornada Participativa del III Plan de Infancia y Adolescencia de Andalucía
PETALES España fue invitada a participar en el desarrollo del III Plan de la Infancia y la Adolescencia de Andalucía 2022-2026. El pasado día 7 de Marzo se celebró una Jornada Participativa en la que se dio voz y pudieron presentar sus aportaciones distintas...
10 Cosas sobre Trauma Infantil que todo profesor necesita conocer
Para los alumnos y alumnas que han experimentado un trauma infantil, el aprendizaje puede ser una gran lucha Con dolor, la tristeza es obvia. Con el trauma, los síntomas pueden pasar desapercibidos porque aparecen como otros problemas: frustración, mal comportamiento,...
Trauma por Adversidad Temprana en menores adoptados y acogidos
Lo que importa no es que un niño o niña sea adoptado o acogido sino el conjunto de vivencias adversas que ha sufrido previamente. Estas vivencias, cuando se trata de malos tratos pueden provocar en los menores Trauma por Adversidad Temprana. Nuestra socia Inma...
Consecuencias del maltrato crónico intrafamiliar en la infancia: Trauma Complejo
El objetivo de este trabajo fue realizar una revisión de las investigaciones empíricas sobre las consecuencias psicológicas de traumas interpersonales en infancia, adolescencia y primera juventud, así como analizar la validez del nuevo diagnóstico de Trauma Complejo....
Cómo afecta el trauma en el entorno escolar
Cómo afecta el trauma en el entorno escolar es una artículo de Caroline Miller, directora editorial de the Child Mind Institute, que explica el impacto del trauma en el aprendizaje. De una forma clara y sencilla da respuesta a estas cuestiones: ¿Qué tipo de trauma...
Apego y trauma complejo
Un programa de intervención para infantes (0 a 4 años) Institucionalizados El Trauma Complejo del Desarrollo (TC) El concepto de Trauma Complejo del Desarrollo (TC) implica la experiencia de haber sufrido múltiples traumatizaciones, específicamente de origen...
Trabajando por un protocolo de actuación para atender las consecuencias de la Adversidad Temprana
Uno de los proyectos de PETALES consiste en impulsar la creación de protocolos para atender las consecuencias de la Adversidad Temprana. En enero de 2021 nuestra Delegación de Andalucía ya mantuvo una reunión con la Consejería de Salud y Familias de la Junta de...
Cambios en los síntomas del trastorno del apego en niños adoptados internacionalmente y en cuidado residencial
Los niños con experiencias de trauma y otras formas de adversidad sufren una alta incidencia de trastorno de apego reactivo (RAD) y trastorno de compromiso social desinhibido (DSED). Estudio realizado por: Maite Román y Jesús Palacios (Departamento de Psicología...
El rol del educador en el acogimiento residencial
PETALES España expone su vision en el curso "Las figuras implicadas en el acogimiento residencial y la protección infantil. El rol del educador El pasado 13 de octubre, fuimos invitados a compartir mediante una charla en el curso "Las figuras implicadas en el...
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