Bibliografía Entorno Social |
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Bibliografía sobre el Entorno Social contiene artículos y publicaciones que consideramos de interés, relacionados con la adversidad temprana, el apego o vínculo afectivo, el trauma y la salud mental. El entorno social es una parte determinante en nuestro devenir. Un contexto social concreto puede afectar a nuestras expectativas. Si en nuestro entorno más próximo no se conoce en profundidad la adversidad temprana y los trastornos del vínculo de apego pueden producirse situaciones no deseadas. Por ello, desde PETALES España trabajamos por mejorar la sociedad, que se comprenda cómo el entorno social impacta directamente, de forma negativa o positiva, en el desarrollo de niños/as. Y también, para que todos los estamentos de la sociedad conozcan como su comprensión y ayuda a estas niños/as y adolescentes es fundamental para que logren superar su trauma. |
Cómo afecta el trauma en el entorno escolar
Cómo afecta el trauma en el entorno escolar es una artículo de Caroline Miller, directora editorial de the Child Mind Institute, que explica el impacto del trauma en el aprendizaje. De una forma clara y sencilla da respuesta a estas cuestiones: ¿Qué tipo de trauma...
Apego y trauma complejo
Un programa de intervención para infantes (0 a 4 años) Institucionalizados El Trauma Complejo del Desarrollo (TC) El concepto de Trauma Complejo del Desarrollo (TC) implica la experiencia de haber sufrido múltiples traumatizaciones, específicamente de origen...
Trabajando por un protocolo de actuación para atender las consecuencias de la Adversidad Temprana
Uno de los proyectos de PETALES consiste en impulsar la creación de protocolos para atender las consecuencias de la Adversidad Temprana. En enero de 2021 nuestra Delegación de Andalucía ya mantuvo una reunión con la Consejería de Salud y Familias de la Junta de...
Cambios en los síntomas del trastorno del apego en niños adoptados internacionalmente y en cuidado residencial
Los niños con experiencias de trauma y otras formas de adversidad sufren una alta incidencia de trastorno de apego reactivo (RAD) y trastorno de compromiso social desinhibido (DSED). Estudio realizado por: Maite Román y Jesús Palacios (Departamento de Psicología...
El rol del educador en el acogimiento residencial
PETALES España expone su vision en el curso "Las figuras implicadas en el acogimiento residencial y la protección infantil. El rol del educador El pasado 13 de octubre, fuimos invitados a compartir mediante una charla en el curso "Las figuras implicadas en el...
El desafío de cuidar y acompañar a niños y jóvenes traumatizados
Cuidar y acompañar a niños y jóvenes traumatizados es la misión de madres y padres en la adopción y/o el acogimiento. Entendemos la adopción/acogimiento como una respuesta a bebés y menores abandonados, o que han perdido a sus cuidadores principales y la familia...
¿Sabemos cómo actuar con nuestro hijo o hija?
No se cómo actuar con mi hijo o mi hija No se cómo actuar con mi hijo o hija, lo he probado todo y nada funciona. Es un mantra que oímos continuamente a muchas familias. Y probarlo todo pasa desde consultar al médico de familia, que lo deriven al psiquiatra, probar...
Cómo crear experiencias de seguridad para niños y jóvenes traumatizados
Una intervención terapéutica para niños y jóvenes que han sufrido adversidad y maltrato. Las experiencias de seguridad relacional son el medio para que niños y jóvenes que han sufrido maltrato pueden encontrar la calma y el afecto que necesitan para recuperarse del...
Intervenciones para niños con trastorno reactivo de apego
Caracterizado por comportamientos agresivos o violentos, el trastorno de apego reactivo (RAD) afecta a los niños que han estado expuestos repetidamente a experiencias traumáticas. Este artículo analiza las causas subyacentes de RAD y proporciona información sobre...