Construyendo mentes

Las familias necesitamos conocer y entender las consecuencias de haber sufrido adversidad temprana,  qué es y cómo se manifiesta el trastorno de apego, qué es la resiliencia etc. pero no podemos quedarnos ahí, necesitamos recetas caseras con ingredientes sencillos. Y para eso está esta sección,

Aprender técnicas, mejorar actitudes, conocer bibliografía, que nos permitan interactuar de una manera diferente con nuestras niñas y niños, que ayuden a crear “mente”, que permitan regular sus emociones.

 

 

 

Construyendo mentes
Regresiones en el comportamiento del niño

Regresiones en el comportamiento del niño

Regresiones en el comportamiento del niño que ha sufrido adversidad temprana No es raro que nuestras niñas y niños puedan comportarse de maneras más infantiles o que no correspondan con una situación sensata y ajustada a su edad. Por ejemplo, que tengan una rabieta, o...

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Atención informada del trauma

Atención informada del trauma

Hemos recorrido un largo camino desde que los terapeutas recetaron a sus pacientes que golpearan sus almohadas cuando estaban enojados como una forma catártica de liberar emociones negativas. Si bien ayudó a que surgiera la emoción, dejaron de lado una pieza crítica...

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La negligencia emocional en la infancia

La negligencia emocional en la infancia

Una nueva investigación ha encontrado un vínculo entre el abandono emocional infantil y el insomnio. Los hallazgos aparecen en la revista Frontiers in Psychiatry. La negligencia emocional en la infancia predice niveles más altos de insomnio en adultos jóvenes...

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Adversidad temprana y apego en adopción y acogimiento

Adversidad temprana y apego en adopción y acogimiento

Una gota en un mar que cada vez se va haciendo más sonoro y visible Es el resultado de la colaboración entre Asociaciones, entre familias, entre profesionales, entre personas… Una pequeña aportación, una gota en un mar, que nos va devolviendo un eco cada vez más...

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Experiencias infantiles adversas y trauma

Experiencias infantiles adversas y trauma

Los legisladores, los cuidadores y los medios de comunicación reconocen cada vez más que las Experiencias infantiles adversas plantean riesgos para la salud y el bienestar individual. El estudio original de Experiencias adversas en la Infancia (ACE) ha ayudado a...

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Competencias de aprendizaje social y emocional

Competencias de aprendizaje social y emocional

La guía de Competencias de aprendizaje social y emocional está diseñada para proporcionar a los educadores y profesionales de servicios juveniles fuera del horario escolar con lo esencial para implementar un enfoque integral de SEL. Competencias de aprendizaje social...

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Trauma y trastorno de estrés postraumático

Trauma y trastorno de estrés postraumático

Resumen Antecedentes: aunque se cree que la persistencia del inicio del trastorno de estrés postraumático (TEPT) varía significativamente según el tipo de trauma, la mayoría de las encuestas epidemiológicas son incapaces de evaluar esto porque evalúan el TEPT de por...

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Iniciativa política sobre  trauma y aprendizaje

Iniciativa política sobre trauma y aprendizaje

Durante décadas, los educadores y los formuladores de políticas han lidiado con el tema de la mejora escolar, o cómo crear cambios sistémicos que conduzcan a resultados académicos mejores y sostenidos para los estudiantes. Un creciente número de estudios sugiere que...

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