PETALES España fue invitada a participar en el desarrollo del III Plan de la Infancia y la Adolescencia de Andalucía 2022-2026. El pasado día 7 de...
Actividades
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Actividades
Trabajando por un protocolo de actuación para atender las consecuencias de la Adversidad Temprana
Uno de los proyectos de PETALES consiste en impulsar la creación de protocolos para atender las consecuencias de la Adversidad Temprana. En enero de...
El rol del educador en el acogimiento residencial
PETALES España expone su vision en el curso "Las figuras implicadas en el acogimiento residencial y la protección infantil. El rol del educador El...
PETALES España visita el Departamento de Adopción del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad
Nuestro agradecimiento al responsable y personal del Área de Adopción, de la Subdirección General de Infancia, de la Dirección General de Servicios para la Familia y la Infancia, del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, por recibirnos....
BUENAS PRÁCTICAS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO EN ADOPCIÓN Y ACOGIMIENTO
En el marco del curso "Adopción, acogimiento y escuela: hacia una estrategia de educación inclusiva" de la Universidad de Extremadura (4 de octubre de 2017), Diana Farzaneh Peña ha colaborado con Petales en la recopilación de un conjunto de buenas prácticas en la...
Incorporación de PETALES a DiversiAE
PETALES España se une a la plataforma DiversiAE de apoyo al alumnado con Necesidad Específica de Apoyo Educativo. ·DiversiAE, está integrada por varias entidades estatales que atienden al alumnado con Necesidad de Apoyo Educativo. Representan a más de...
PETALES España con el Defensor del Pueblo Andaluz
Nuestro agradecimiento a la Oficina del Defensor del Pueblo Andaluz, por recibirnos, atendernos, escucharnos y entendernos. Acompañados de los compañeros de AFASAF y TOLERANCIA CERO hemos puesto de manifiesto la grave falta de atención generalizada que, en...
Taller Herramientas para reparar apegos fallidos a traves de RELACIONES SIGNIFICATIVAS
TALLER: LA REPARACIÓN PSICONEUROBIOLÓGICA DEL APEGO EN NIÑOS ADOPTADOS, ACOGIDOS Y/O QUE HAYAN SUFRIDO TRAUMA GRAVE EN SU PRIMERA INFANCIA, A TRAVÉS DE RELACIONES SIGNIFICATIVAS Salón de actos del Hospital Ramón y Cajal, Madrid. 4 y 5 de Noviembre de 2017...
PETALES España pide al Defensor del Pueblo la revisión de la atención a los menores con Trastornos de conducta en Aragón
PETALES España ha solicitado del Defensor del Pueblo examine con atención y urgencia la atención a los menores con Trastornos de Conducta en la Comunidad Autónoma de Aragón. Tras el análisis de la información y documentación obtenida de nuestros socios,...
Resumiendo el Taller Reparar el apego a través del Juego
Taller Reparando apegos a través del Juego El día 23 de Septiembre, con gran ilusión, dimos inició al Taller Reparando Apegos a través del Juego, impartido por Montse Lapastora y Noelia Mata (Psicoveritas). El objetivo era aprender herramientas para ayudar a reforzar...
PETALES España con el Defensor del Pueblo
Nuestro agradecimiento al Defensor del Pueblo, y especialmente a, Dña. Marta Kindelan (Jefa Gabinete de la Adjuntía segunda del DP ) y Dña. Cristina Cañadas (Asesora de área de sanidad y politica social del DP), por recibirnos, atendernos, escucharnos y entendernos....
Resumen de la Ponencia de Diana Farzaneh
Resumen de la Ponencia de Diana Farzaneh. Problemas frecuentes en el entorno educativo de los alumnos con Trastornos de Apego. Algunas propuestas para empezar... A través de una dinámica totalmente alejada de la tradicional exposición unilateral del conferenciante al...
Campamentos de verano Xunta de Galicia
La Xunta de Galicia contesta al Defensor del Pueblo sobre la iniciativa de PETALES España en relación a los campamentos de verano El Defensor del Pueblo comunica el cierre del expediente, dando traslado de la contestación de la Consellería de Política Social de la...
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ADOLESCENCIA
ADVERSIDAD TEMPRANA
APEGO Y VÍNCULO
DATOS ADVERSIDAD TEMPRANA
CUIDADO RESIDENCIAL
CUIDADO SENSIBLE DEL TRAUMA
Experiencias adversas en la infancia EAI (ACEs)
TBRI: Intervención relacional basada en la confianza
ATENCIÓN TEMPRANA
AULAS SENSIBLES AL TRAUMA
CONVIVENCIA ESCOLAR
COMPETENCIA SOCIAL
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INCLUSIÓN
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