por Redacción PETALES | Abr 17, 2018 | Educación
LA NUEVA LEGISLACIÓN SOBRE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (SEN) EN INGLATERRA Y LAS IMPLICACIONES PARA LOS SERVICIOS PARA NIÑOS Y JÓVENES CON DIFICULTADES SOCIALES, EMOCIONALES Y DE COMPORTAMIENTO Este documento analiza el primer cambio significativo en la...
por Redacción PETALES | Abr 17, 2018 | Educación
LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES CON BESD EN LAS ESCUELAS CONVENCIONALES: EXPERIENCIAS Y RECOMENDACIONES DE LOS DOCENTES PARA CREAR UN ENTORNO INCLUSIVO EXITOSO Desde la elección del gobierno laborista en 1997, Inglaterra ha visto cambios en las políticas que conducen a...
por Redacción PETALES | Abr 17, 2018 | Educación
Descripción. Los estudiantes que muestran comportamientos disruptivos frecuentes pueden mostrar mayores niveles de control y cumplimiento después de haber participado en al menos 30 minutos de ejercicio físico sostenido. Esta técnica se llama ‘ejercicio previo...
por Redacción PETALES | Abr 6, 2018 | Educación
COMISIÓN DE ESCUELAS “SEGURAS Y APOYANDO”: PRINCIPIOS PARA LA PRÁCTICA EFECTIVA PARA LA INCLUSIÓN DEL ALUMNADO Massachussets. Departamento de Educación Diciembre 2017 Definicion de escuela “segura y apoyando” Escuelas que fomentan un...
por Redacción PETALES | Abr 3, 2018 | Educación
INFORME DE LA CASA BLANCA: La necesidad continua de reconsiderar la disciplina WASHINGTON, DC – La Casa Blanca ha emitido un nuevo informe final con actualizaciones sobre los proyectos ejecutados y el progreso local realizado en respuesta a los esfuerzos de la...
