Bibliografía Educación |
En PETALES España somos plenamente conscientes de la importancia de la educación en nuestras vidas. Por ello estamos preocupados por la educación que reciben nuestros hijos. Si para todos ellos el acceso a una educación rigurosa e inclusiva es esencial, tanto más para aquellos que pueden padecer adversidad temprana y trastornos del vínculo de apego, necesitamos que existan movimientos para hacer realidad el derecho a la educación de todos los niños… |
CARACTERÍSTICAS DIFERENCIADORAS DEL ALUMNADO QUE REINCIDE EN COMPORTAMIENTOS PERTURBADORES DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN EL AULA
CARACTERÍSTICAS DIFERENCIADORAS DEL ALUMNADO QUE REINCIDE EN COMPORTAMIENTOS PERTURBADORES DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN EL AULA Observatorio para la convivencia escolar de Castilla y León EQUIPO DE INVESTIGACIÓN Universidad de León COORDINACIÓN Delio del Rincón Igea...
LA OPINIÓN DEL ALUMNADO SOBRE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA: ESTUDIO DE UN INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA CIUDAD DE CEUTA
LA OPINIÓN DEL ALUMNADO SOBRE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA: ESTUDIO DE UN INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA CIUDAD DE CEUTA Francisco Díaz Rosas y Pedro Alfonso Conejo Rodríguez Universidad de Granada. Resumen: Este artículo, forma parte de una investigación más...
Universidad de Huelva Departamento de Educación Estudio de la gestión de la convivencia escolar en centros de Educación Secundaria de Andalucía : una propuesta de evaluación basada en el Modelo EFQM Memoria para optar al grado de doctora presentada por: Sara Conde Vélez
Estudio de la gestión de la convivencia escolar en centros de Educación Secundaria de Andalucía : una propuesta de evaluación basada en el Modelo EFQM Universidad de Huelva Departamento de Educación Tesis Doctoral Sara Conde Vélez ¿Evaluamos la convivencia?....
Programa para el Bienestar y Aprendizaje Socioemocional en estudiantes de tercero y cuarto grado: descripción y evaluación de impacto
Programa para el Bienestar y Aprendizaje Socioemocional en estudiantes de tercero y cuarto grado: descripción y evaluación de impacto Learning and wellbeing program for third and fourth grade students: Impact description and evaluation Christian Berger, Neva Milicic,...
LA SITUACIÓN DEL ALUMNADO CON PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE CONDUCTA EN LA COMUNIDAD DE MADRID: BARRERAS Y FACILITADORES PARA SU INCLUSIÓN EDUCATIVA
LA SITUACIÓN DEL ALUMNADO CON PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE CONDUCTA EN LA COMUNIDAD DE MADRID: BARRERAS Y FACILITADORES PARA SU INCLUSIÓN EDUCATIVA TESIS DOCTORAL DE ANA MARTÍN MORENO DIRECTORA: ELENA MARTÍN ORTEGA Departamento de Psicología Evolutiva y de la...