por Redacción PETALES | Abr 17, 2018 | Educación
Descripción. Los estudiantes que muestran comportamientos disruptivos frecuentes pueden mostrar mayores niveles de control y cumplimiento después de haber participado en al menos 30 minutos de ejercicio físico sostenido. Esta técnica se llama ‘ejercicio previo...
por Redacción PETALES | Abr 6, 2018 | Educación
COMISIÓN DE ESCUELAS “SEGURAS Y APOYANDO”: PRINCIPIOS PARA LA PRÁCTICA EFECTIVA PARA LA INCLUSIÓN DEL ALUMNADO Massachussets. Departamento de Educación Diciembre 2017 Definicion de escuela “segura y apoyando” Escuelas que fomentan un...
por Redacción PETALES | Abr 3, 2018 | Educación
INFORME DE LA CASA BLANCA: La necesidad continua de reconsiderar la disciplina WASHINGTON, DC – La Casa Blanca ha emitido un nuevo informe final con actualizaciones sobre los proyectos ejecutados y el progreso local realizado en respuesta a los esfuerzos de la...
por Redacción PETALES | Mar 30, 2018 | Educación
Políticas de tamaño de la escuela: una revisión de la literatura Ares Abalde, M. (2014), “School Size Policies: A Literature Review”, OECD Education Working Papers, No. 106, OECD Publishing, Paris. Resumen: Las recientes tendencias demográficas, económicas y políticas...
por Redacción PETALES | Mar 30, 2018 | Educación
Resistencia académica: Qué hacen las escuelas y los países para ayudar a los estudiantes desfavorecidos a tener éxito en PISA (2018) Agasisti, T. et al. (2018), “Academic resilience: What schools and countries do to help disadvantaged students succeed in PISA”, OECD...
