Nuestras historias
En PETALES Nuestras historias son “muchas historias que contar”, son también “déjate de historias” cuando lo que pasa nos supera o “no me cuentes más historias” cuando lo que leemos o vemos no refleja, e incluso distorsiona, nuestra realidad. Nuestras historias son a veces sentimientos, opiniones, análisis de una situación, un relato de hechos que ocurrieron o nuestra propia mirada sobre ellos. O también lo que debía ser pero no nunca fue. La esperanza de lo que será. Nuestras historias somos nosotros y nosotras.
10 COSAS SOBRE EL TRAUMA INFANTIL QUE TODO MAESTRO NECESITA SABER
Con el dolor, la tristeza es obvia. Con el trauma, los síntomas pueden pasar desapercibidos porque aparecen como otros problemas: frustración, mal comportamiento, dificultad para concentrarse, seguir instrucciones o trabajar en grupo. A menudo los...
PETALES ESPAÑA TRABAJANDO MANO A MANO CON LOS FUTUROS PSICÓLOGOS
Nuestro agradecimiento a la Facultad de Psicología del Centro Universitario Cardenal Cisneros de Alcalá , adscrito a la Universidad de Alcalá de Henares, a su profesor Rafael Guerrero y a los alumnos de Tercero de Psicología. Muchas gracias por darnos la...
El Mago de Oz visto desde PETALES España
Nuestro agradecimiento al Grupo Danza Teatro Alcohine, a la Concejalía de Cultura y de Asuntos Sociales del Ayuntamiento de Mijas, al Teatro las Lagunas, y la Asociación ADIMI, y a los socios de PETALES España y ADIMI, y nuestros amigos y colaborades por hacer posible...
El día de la Madre desde PETALES
En PETALES España, he conocido muchas Madres. El día de la Madre desde PETALES He conocido Madres que ya no van al Gimnasio a hacer BodyCombat, porque en casa esquivan suficientes puñetazos y golpes de sus hijos, cuando las cosas se ponen feas, como para haber...
El apego en la Enciclopedia sobre el desarrollo en la primera infancia
Apego Entrada en la Enciclopedia sobre el Desarrollo en la Primera infancia. Compilado por Marinus van IJzendoorn, PhD, Leiden University, Países Bajos Índice de contenidos Impacto del Apego a la Madre y al Padre durante los Primeros Años, en el...
Charla Los Trastornos de Conducta y su Abordaje, de Miguel Angel Parejo
Los Trastornos de Conducta y su Abordaje Mitos y verdades. Perspectiva de un padre y maestro Mas de 200 personas convocadas por las Escuelas Católicas de Granada asistieron a la charla impartida por Miguel Angel Parejo, Licenciado en Ciencias de...
Midiendo el aprendizaje socio-emocional (SEL): Una Breve Guía.
Midiendo el aprendizaje socio-emocional (SEL): Una breve gúia Measuring Social and Emotional Learning (SEL): A Brief Guide Karyn Lewis, Education Northwest PASO 1: ACLARAR EL PROPÓSITO DE LA MEDICIÓN PROPÓSITO DE MEDICIÓN DESCRIPCIÓN CONSIDERACIONES Identificar...
GUIA PARA LA IDENTIFICACIÓN Y APOYO DE ALUMNOS CON DIFICULTADES SOCIALES, EMOCIONALES Y DE COMPORTAMIENTO
GUIA PARA LA IDENTIFICACIÓN Y APOYO DE ALUMNOS CON DIFICULTADES SOCIALES, EMOCIONALES Y DE COMPORTAMIENTO North Ireland Curriculum. Guia elaborada para la identificación y apoyo de alumnos con dificultades socio emocionales y de comportamiento (SEBD) por la autoridad...
Instituto de Derechos Humanos Bartolomé de las Casas
PETALES España y el Instituto de Derechos Humanos Bartolomé de las Casas Universidad Carlos III Nuestro agradecimiento al Instituto de Derechos Humanos “Bartolomé de las Casas” de la Universidad Carlos III de Madrid por permitir a PETALES España incorporarse al...
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