Nuestras historias
En PETALES Nuestras historias son “muchas historias que contar”, son también “déjate de historias” cuando lo que pasa nos supera o “no me cuentes más historias” cuando lo que leemos o vemos no refleja, e incluso distorsiona, nuestra realidad. Nuestras historias son a veces sentimientos, opiniones, análisis de una situación, un relato de hechos que ocurrieron o nuestra propia mirada sobre ellos. O también lo que debía ser pero no nunca fue. La esperanza de lo que será. Nuestras historias somos nosotros y nosotras.
CÓMO AYUDAR A LOS ESTUDIANTES A ACEPTAR LA CRÍTICA CONSTRUCTIVA: LOS COMENTARIOS “SABIOS”
Los maestros de los estudiantes de secundaria y bachillerato saben que estos alumnos a veces requieren comentarios críticos puntuales sobre sus trabajos para dar forma a su aprendizaje. La razón por la cual la mayoría de los instructores ponen un esfuerzo considerable...
CÓMO ENSEÑAR A LOS ESTUDIANTES A CAMBIAR COMPORTAMIENTOS A TRAVÉS DE LA MONITORIZACIÓN
El autocontrol del estudiante es una herramienta efectiva para el cambio de comportamiento. El autocontrol tiene dos componentes: medición y evaluación (Loftin, Gibb, y Skiba, 2005): Es decir, el estudiante (1) mide y registra su propio comportamiento (medición), y...
Dificultades de aprendizaje escolar en niños adoptados
Dificultades de aprendizaje escolar en niños adoptados TFM en MÁSTER UNIVERSITARIO EN PSICOLOGÍA APLICADA, ESPECIALIDAD INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN CONTEXTOS EDUCATIVOS. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. Universidad de La Coruña Febrero 2018 Autora:...
El IES Las Lagunas, La inclusión Educativa y Los Trastornos de Apego
Queremos felicitar de todo corazón al IES Las Lagunas (Mijas). Su equipo directivo se ha marcado como objetivo conseguir la inclusión efectiva de todo su alumnado, y vivir la diferencia como una oportunidad de aprendizaje y enriquecimiento para toda la...
PETALES España se reune con la Consejería de Educacion de la Comunidad de Madrid
Nuestro agradecimentos a los asesores del Consejero de Educación e Investigación de la CAM, que tuvieron a bien recibir a una Delegación de PETALES, AFASAF Y SAF GROUP, y escucharnos. Tuvimos oportunidad de transmitirle nuestra gran preocupación por la...
Semana de la salud de Algete
PETALES España en la semana de la salud de Algete Gracias al Ayuntamiento de Algete por permitirnos difundir los Trastornos de Apego y la misión de PETALES España en la semana de la salud.
Carta a Don Ciriaco, Obispo de Albacete
Carta de una socia de Petales a don Ciriaco, obispo de la diócesis de Albacete, con motivo de la celebración de las XXVIII Jornadas por la Vida. Carta a Don Ciriaco, Obispo de Albacete Buenos días, don Ciriaco Como albaceteña que soy y miembro activo de la Iglesia...
GESTIÓN DEL COMPORTAMIENTO DEFENSIVO: PLANIFICACIÓN ANTICIPADA, CONEXIÓN CON EL ALUMNO Y RESOLUCIÓN DE SITUACIONES DE CRISIS
GESTIÓN DEL COMPORTAMIENTO DEFENSIVO: PLANIFICCIÓN ANTICIPADA, CONEXIÓN CON EL ALUMNO Y RESOLUCIÓN DE SITUACIONES DE CRISIS Descripción: La Gestión del comportamiento defensivo '(Fields, 2004) es un enfoque de seis pasos para evitar las luchas de poder alumno-maestro...
Resumiendo las III Jornadas Integración Social, Apego, Familia y Salud Mental Casa Santiago Uno – PETALES
Crónica de un encuentro largamente esperado La llegada de las familias de PETALES el viernes por la noche a la hospitalaria ciudad de Salamanca fue, ya en si mismo, motivo de celebración entre los jóvenes y los mayores. Para los jóvenes, tener la...
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