por Redacción PETALES | Mar 19, 2018 | Educación
ESTRATEGIAS DEL PROFESORADO PARA APOYAR LA PARTICIPACIÓN SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES CON DIFICULTADES SOCIALES, EMOCIONALES Y CONDUCTUALES (DSEC) EN EL AULA R. R. de Leeuw, A. A. de Boer, J. Bijstra & A. E. M. G. Minnaert (2017): Teacher strategies to support the...
por Redacción PETALES | Mar 15, 2018 | Educación
Managing social, emotional, and behavioural difficulties in schools in the Netherlands Ed Smeets ITS, Radboud University, Nijmegen, Netherlands Introducción; Tres aspectos clave del entorno escolar son cruciales para la prevención y la gestión de las...
por Redacción PETALES | Feb 28, 2018 | Actividades
Resumen de la Ponencia “La vida adulta de las personas con experiencias adversas en la infancia, o trastornos de apego. Problemas y éxitos”, de Timanfaya Hernández Martínez Timanfaya Hernández comenzó su ponencia mencionando la clasificación DSM V, que...
por Redacción PETALES | Feb 28, 2018 | Actividades
Resumen de la ponencia “Una mirada a los niños adoptados, acogidos o con trauma grave en la infancia desde la experiencia clínica y de los servicios municipales”, de Amaya Prado Piña Una mirada a los niños adoptados, acogidos o con trauma grave en la infancia desde...
por Redacción PETALES | Nov 25, 2017 | Blog
Los niños; víctimas INVISIBLES de la Violencia de Género Hoy, 25 de noviembre, Día internacional contra la Violencia de Género, queremos hablar de los niños. Los niños son las víctimas INVISIBLES de la violencia de género. A menudo, son víctimas directas. Por ejemplo,...
