Nuestro agradecimentos a los asesores del Consejero de Educación e Investigación de la CAM, que tuvieron a bien recibir a una Delegación de PETALES, AFASAF Y SAF GROUP,  y escucharnos.

Tuvimos oportunidad de transmitirle nuestra gran preocupación por la situación de la atención a los alumnos con dificultades socio-emocionales y/o de conducta en la Comunidad de Madrid, que viene siendo tradicionalmente descuidada e insuficiente.

Ello genera, no sólo un quebranto directo de los derechos fundamentales de este alumnado a la salud, y la educación y un empobrecimiento de la calidad educativa en las aulas, sino además, un mayor coste social y económico para toda la sociedad en su conjunto.

Presentamos además, un listado con 39 propuestas concretas para mejorar de inmediato, a medio, y a largo plazo,  la atención a este alumnado.

Y finalmente, entregamos una propuesta y un modelo de escuela ordinaria en la que todos los alumnos, incluidos los alumnos con dificultades socio-emocionales y/o de conducta, caben y pueden desarrollarse, y que no supone un incremento de costes.

¿Es posible un centro educativo que permite la educación de los alumnos con dificultades socio emocionales o de comportamiento, y beneficia a todos los alumnos? .¿ Y sin necesidad de incrementar el gasto?.

Sin duda, SÍ.

Aquí puedes consultar el texto de nuestra solicitud:SOLICITUD PRESENTADA

Aqui puedes consultar el texto de nuestras propuestas: Nuestras Propuestas Consejería de Educacion CAM

Aquí puedes consultar nuestro modelo de escuela: nuestro modelo

Confiamos en que la administración educativa sepa atender la urgente necesidad de cambio para atender este alumnado, y corregir su actual situación con carácter inmediato.