Nuestras historias
En PETALES Nuestras historias son “muchas historias que contar”, son también “déjate de historias” cuando lo que pasa nos supera o “no me cuentes más historias” cuando lo que leemos o vemos no refleja, e incluso distorsiona, nuestra realidad. Nuestras historias son a veces sentimientos, opiniones, análisis de una situación, un relato de hechos que ocurrieron o nuestra propia mirada sobre ellos. O también lo que debía ser pero no nunca fue. La esperanza de lo que será. Nuestras historias somos nosotros y nosotras.
INFORME SOBRE EXPULSIONES DE ADOPTION UK
Adoption UK es la organización benéfica líder que proporciona apoyo, conciencia y comprensión para los niños que no pueden vivir con sus padres biológicos. Más de 8,000 miembros proporcionan una comunidad fuerte y solidaria, y la voz más grande de los adoptantes en el...
No te insulté a ti
No te insulté a ti Llevábamos una hora buscando aparcamiento y a él se le hacía tarde para ver su partido de fútbol en el bar con los amigos. Todos intentamos mantener la calma pero él no paraba de protestar y de enviar esos malditos pensamientos que nos envenenaban a...
Mejorando los impactos biológicos de la adversidad en la infancia
Resumen: La adversidad en la infancia tiene un impacto negativo en el desarrollo biológico de los niños y se ha relacionado con los pobres resultados de salud a lo largo de su vida. El propósito de esta revisión de la bibliografía es explorar y evaluar la efectividad...
INFORMES POSITIVOS ENTRE COMPAÑEROS: CAMBIO DE COMPORTAMIENTOS NEGATIVOS MEDIANTE LA RECOMPENSA A LOS ELOGIOS A COMPAÑEROS
Algunos estudiantes prosperan con la atención de sus compañeros, y harán lo que sea necesario para conseguirlo. Estos estudiantes pueden incluso tratar de irritar intencionalmente a sus compañeros de clase en un intento de hacerse notar. Sin embargo, cuando los...
ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA EN EL NUEVO ESTADO DEL BIENESTAR: LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN FINLANDIA
El estado de bienestar está en transición. Está ampliamente reconocido que la escolarización en el sentido más amplio- la adquisición de la capacidad de aprender a aprender en primaria y secundaria; la aplicación y el desarrollo de esa capacidad a lo largo de todas...
PULIR DIAMANTES’ ABORDAR LAS EXPERIENCIAS ADVERSAS DE LA INFANCIA EN ESCOCIA
INFORME PULIR DIAMANTES' ABORDAR LAS EXPERIENCIAS ADVERSAS DE LA INFANCIA EN ESCOCIA Scottish Public Health Network (ScotPHN) Mayo 2016. Un profesional de la salud muy sabio y experimentado utilizó la analogía cuando hablaba de niños de que son como...
10 COSAS SOBRE EL TRAUMA INFANTIL QUE TODO MAESTRO NECESITA SABER
Con el dolor, la tristeza es obvia. Con el trauma, los síntomas pueden pasar desapercibidos porque aparecen como otros problemas: frustración, mal comportamiento, dificultad para concentrarse, seguir instrucciones o trabajar en grupo. A menudo los...
PETALES ESPAÑA TRABAJANDO MANO A MANO CON LOS FUTUROS PSICÓLOGOS
Nuestro agradecimiento a la Facultad de Psicología del Centro Universitario Cardenal Cisneros de Alcalá , adscrito a la Universidad de Alcalá de Henares, a su profesor Rafael Guerrero y a los alumnos de Tercero de Psicología. Muchas gracias por darnos la...
El Mago de Oz visto desde PETALES España
Nuestro agradecimiento al Grupo Danza Teatro Alcohine, a la Concejalía de Cultura y de Asuntos Sociales del Ayuntamiento de Mijas, al Teatro las Lagunas, y la Asociación ADIMI, y a los socios de PETALES España y ADIMI, y nuestros amigos y colaborades por hacer posible...
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