Resumen de la Ponencia de Diana Farzaneh
Resumen de la Ponencia de Diana Farzaneh. Problemas frecuentes en el entorno educativo de los alumnos con Trastornos de Apego. Algunas propuestas para empezar…
A través de una dinámica totalmente alejada de la tradicional exposición unilateral del conferenciante al uso, Diana Farzaneh, nos obsequió no sólo con su conocimiento y experiencia, sino con un momento absolutamente “especial”.
Consiguió hacernos sentir co-partícipes directos del cambio en Educación, creando un ambiente preámbulo del necesario “empoderamiento” de las familias y profesionales.
Empezamos por invitarnos a un cambio de mirada de la Comunidad Educativa sobre el alumno.
¿El alumno es un problema? o ¿el alumno es un reto?
Aun resuenan en nuestra cabeza afirmaciones como “La diversidad nos hace únicos e irrepetibles. Nadie puede ser un problema.”, “Los diferentes nos sobran.” “Solo puedo concebir la Educación como justicia social, esto es, que los niñ@s puedan desarrollar sus potencialidades con las mismas oportunidades para tod@s”
Pasamos entonces a un debate en el que se pusieron de manifiesto algunos de los problemas más nítidos que plantea la escuela en su tratamiento a estos alumnos:
- “Falta formación y sensibilización de los docentes”.
- “Transmitir contenidos para volcarlos en un examen y olvidarlos. ¿eso es la educación?”
- “La herramienta que tenemos para dotar de recursos es un diagnóstico. Esto no debería ser necesario.”
- “Las adaptaciones curriculares son una medida segregadora, aunque parezcan lo contrario.”
- “El tener pocos recursos no es lo que marca la diferencia. Es la actitud. Ser maestro no es un trabajo. “
- “Si no sabemos convivir difícilmente vamos a aprender nada.Hay que enseñar a convivir, es más importante que enseñar matemáticas.”
- “No hay otra forma de aprender que no sea participando. Haciendo y construyendo uno mismo”
- “Todas, todas, todas las personas tienen la capacidad para aprender. “
En el debate se aportaron también soluciones para estas dificultades.
- “Pongámonos las gafas de la paciencia, comprensión y el amor”.
- “Tu etiqueta no me va a dar información de ti. Sí compartir tiempo contigo y conocerte”
- “Las familias tienen que empoderarse en el ámbito escolar”.
- “Del aula no salen estos alumnos. Entran los apoyos al aula”
- “Lo que yo veo en ti, es lo que yo reconozco en mi”
- “No me segregues, enriquece mi entorno para que yo pueda aprender.”
Tras una hora de intenso debate y participación, cerramos el acto con la siguiente pregunta que dejamos para cada uno de los asistentes, y para tí, que lees este post, también:
La escuela la hacemos tod@s. Si no nos gusta, ¿por qué no hacemos nada para cambiarla?
¿Qué estas dispuest@ a hacer?
Aquí puedes descargar el texto de la ponencia.
https://drive.google.com/open?id=0BwKxSJcR8uYRYkxQNkpkWG9mMk5pVF9RUFBFcVRTZkNSRWR3
Y aquí puedes ver el vídeo de la ponencia.
