Bibliografía Educación |
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En PETALES España somos plenamente conscientes de la importancia de la educación en nuestras vidas. Por ello estamos preocupados por la educación que reciben nuestros hijos. Si para todos ellos el acceso a una educación rigurosa e inclusiva es esencial, tanto más para aquellos que pueden padecer adversidad temprana y trastornos del vínculo de apego, necesitamos que existan movimientos para hacer realidad el derecho a la educación de todos los niños… |
Las escuelas transformadoras necesitan la educación social: Claves de las escuelas informadas en el trauma y el apego (ATAS)
Escuelas informadas en el trauma y el apego (ATAS) En este póster, presentado en un Seminario sobre Educación Social y Sistema Educativo, se exponen las conclusiones de un estudio de revisión sobre las prácticas escolares anglosajonas que han adoptado el Paradigma...
Cómo crear aulas sensibles al trauma donde todos los estudiantes se sientan seguros
La importancia de crear aulas sensibles al trauma Patricia Jennings, profesora asociada de la Universidad de Virginia y autora del nuevo libro The Trauma-Sensitive Classroom (El aula sensible al trauma), explica que el trauma infantil puede tener graves consecuencias...
10 Cosas sobre Trauma Infantil que todo profesor necesita conocer
Para los alumnos y alumnas que han experimentado un trauma infantil, el aprendizaje puede ser una gran lucha Con dolor, la tristeza es obvia. Con el trauma, los síntomas pueden pasar desapercibidos porque aparecen como otros problemas: frustración, mal comportamiento,...
Cómo afecta el trauma en el entorno escolar
Cómo afecta el trauma en el entorno escolar es una artículo de Caroline Miller, directora editorial de the Child Mind Institute, que explica el impacto del trauma en el aprendizaje. De una forma clara y sencilla da respuesta a estas cuestiones: ¿Qué tipo de trauma...
Cuando el colegio comprende el trauma. Propuesta TBRI®
Intervención basada en el apego y en la sensibilizacion sobre el trauma TRBII® Aulas sensibles al trauma: el método TBRI® (Trust-Based Relational Intervention) del Instituto Karen Purvis de Desarrollo Infantil es una intervención basada en el apego y en la...
Competencias de aprendizaje social y emocional
La guía de Competencias de aprendizaje social y emocional está diseñada para proporcionar a los educadores y profesionales de servicios juveniles fuera del horario escolar con lo esencial para implementar un enfoque integral de SEL. Competencias de aprendizaje social...
Iniciativa política sobre trauma y aprendizaje
Durante décadas, los educadores y los formuladores de políticas han lidiado con el tema de la mejora escolar, o cómo crear cambios sistémicos que conduzcan a resultados académicos mejores y sostenidos para los estudiantes. Un creciente número de estudios sugiere que...
Escuelas de segunda oportunidad
Las Escuelas de segunda oportunidad son una puerta abierta para jóvenes de 15 a 29 años, sin empleo o formación. El pasado 3 de abril tuvimos la ocasión de asistir al IV Encuentro Nacional de Escuelas de Segunda Oportunidad #GenerandoTalento. Se trata del IV Encuentro...
Aprendizaje social y emocional
Introducción El aprendizaje social y emocional (SEL) es el proceso a través del cual los niños y adultos adquieren y aplican de manera efectiva los conocimientos, actitudes y habilidades necesarias para comprender y manejar las emociones, establecer y lograr metas...